Viktiga moment

PLANERING Praktisera demokrati Träna att ta ansvar Lär sig bättre om man får påverka sitt arbete Även elevernas idéer om undervisning tas till vara Utgå från elevernas behov Eleverna lär sig förstå arbetets organisation   KLASSRÅD/STORMÖTE Praktisera demokrati Träna att ta ansvar Elevernas idéer tas till vara Eleverna lär sig förstå skolans organisation Delaktighet i grupp; kollektivt ansvar Problem och konfliktlösning Demokrati är att söka lösningar som kan accepteras av alla.   ANSVARSGRUPPER Öva att ta ansvar i grupp Att behövas i ett kollektiv Elevernas idéer tas till vara Eleverna lär sig att förstå skolans organisation Praktisera demokrati Inse värdet av arbetet, även det tråkiga   UTVÄRDERING (av arbete, person och grupp) Fostra till respekt för sig själv,andra och arbetet (respektera olikheter) Självkänsla, att våga uttala sig om andra även om auktoriteter Att formulera sig om sig själv, andra och arbetet (utveckla medvetenhet och språk) Kollektiv gränssättning Skapa eftertanke, att lära sig reflektera Utveckla ansvar för arbetet gruppen, eleven (även utvärderingar) Att uppleva hur en bra grupp fungerar, motverka att man hamnar i dåliga grupper Öva att ta ansvar   PRAKTISKT ARBETE (T ex slöjd, musik, bild, drama, odling,skötsel av skolan, producera egna läromedel, modellbygge, vävning, tryckeri …) Utveckla elevens olika sidor (hela människan), mångsidighet Handens och hjärnans (tankens) arbete är likvärdiga och förutsätter varandra.   KOMMUNIKATION (T ex brevväxling, insändare, redovisningar, utställningar, samtal, skoltidning, dagbok, tankebok, planeringsbok och läxor till föräldrar, datorer, tala, läsa och fri skrivning) Utveckla eleverna Språkutveckling; språk lärs bäst i kommunikativa sammanhang Vunna kunskaper kommer till nytta för andra Öva olika sätt att redovisa och meddela sig Öka självkänslan Att kunna berätta med egna ord på ett personligt sätt kräver djupinlärning och förståelse Öka förståelsen för andra personer, grupper och kulturer   TREVANDE FÖRSÖK / FORSKNING I VERKLIGHETEN Eleven tillåts pröva och också misslyckas (Även vuxna forskare misslyckas). Misstag och felslut leder utvecklingen framåt Reflektion ger ett fördjupat förhållningssätt till kunskap Forskarinställning till omvärlden ringa in ett område, hypoteser, generaliseringar, pröva samband, utvärderingar) Upptäcka och formulera samband Öva att ta reda på saker Inse att kunskap utvecklas (ej statisk) Utgå från barns nyfikenhet och behov Eftersträva struktur och helhetssyn Befrämja en begreppsutveckling. Upp